如何看待14岁男孩跳楼的新闻,作为妈妈该如何教育孩子?

看了问题,刻意去查了这个新闻。

如何看待14岁男孩跳楼的新闻,作为妈妈该如何教育孩子?

前天,济南某小区一名14岁的初二孩子,撒下多张纸条后,从21楼跳下。原因暂时不明。家长崩溃大哭。

如何看待14岁男孩跳楼的新闻,作为妈妈该如何教育孩子?

这则新闻,让我联想到了今年11月份的一则新闻,同样14岁,同样是跳楼。

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这则新闻,让我联想到了去年的一则新闻,同样14岁,同样是跳楼。

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再随便上网一搜,2014年,还是14岁的孩子,因为作业太多,选择跳楼轻生。

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为什么都是14岁?为什么14岁的年纪会让孩子变得如此脆弱?

如何看待14岁男孩跳楼的新闻,作为妈妈该如何教育孩子?

有人可能认为,这仅仅是巧合。

如何看待14岁男孩跳楼的新闻,作为妈妈该如何教育孩子?

但这绝非巧合。

因为十四岁左右,初中阶段,正是孩子身心变化最剧烈,叛逆期现象最明显,情绪波动起伏最大的一个年龄段,如果家庭、学校处理不好孩子遇到的问题,最容易引发孩子的极端行为。

君山作为一名初中老师,就常听说初中老师感慨,“现在的学生越来越不敢管了,动不动寻死觅活。”

这句话,小学里、高中里偶尔能听到,初中里,是最常听到的。

所以,个人认为,要论管理学生的危险系数,初中老师应该是最大的吧。当然,这仅仅是我个人的看法。

回到今天的问题上,作为妈妈,应该如何教育孩子?应该起码包含如下几点:

1、在学业上。

首先是学业上。孩子从小学到初中,学业上的变化是最明显的,原来2门课,勉强加上英语,是3门课,孩子已经有点学得透支了,到了中学,一下子增加到5门课,而且门门是主课,还有了升学压力,对于大部分孩子来讲,在初一阶段,短时间内不适应是特别正常的事情。

反映到成绩上,小学的时候拿满分、拿优秀都是平常的事,但是到中学里,对很多人来讲就是一件很困难的事情了。

我就遇到过很多家长,不去了解这种变化。看到孩子分数上没有小学高,就对孩子冷嘲热讽、自己急得跟热锅上的蚂蚁一样。这无形中,又给本来初入中学在学习上很不适应的孩子增加了心理上的负担。所以,家长在学业方面教育孩子时,应该先了解一下中学阶段的情况,更客观的去评价自己孩子的学业成绩,帮助他平稳度过这个艰难的适应期。

2、在情感问题上。

初中阶段,尤其是女生,情感方面的想法开始萌芽了。对某某人有好感、和某些人走得近,给人写写带有好感的话,这些都是时有发生的事情。

家长不能将这些提早归类为早恋!

我个人认为,这些事情,即使你没有了解到,它们也在正常发生。它们只是出现在孩子身上的正常现象。并没有什么可以大惊小怪的。但是,我们的家长一旦发现了这些苗头,却特别容易大惊小怪,旁敲侧击、逼问、翻看日记、偷偷潜伏到孩子的QQ群、向老师告状等等,各种棒打鸳鸯的手段层出不穷。视这种行为为早恋、为洪水猛兽。

其实呢,心理学上有,“禁果效应”,你打得越厉害,孩子们爱得越深,最后一气之下,给你走个极端,让你后悔莫及。

现实中,很多初中生离家出走、自残行为、厌学等,其实都是与家长错误对待孩子得情感问题所引起的。

因此,我认为,在对待孩子情感问题上,家长应该这样去教育:

A、观察为主,如果孩子没有越轨,你就不要说破,让孩子保留这样一份美好的感觉。大部分状况下,如果不说破,孩子也不会去干“破罐子破摔”的事情;

B、如果情况恶化,影响到了学习。那么,坐下来和孩子好好谈一谈这个问题。或用自己的亲身经历、或用一些身边的经历,告诉孩子,妈妈理解你的心情、感受。在拉近距离后,在和孩子讲,“感情上的事情,将来可以由你自己做主,但是,前提是,你要担负的起这份责任。在学校里,我们还建议老师给孩子们看一看“早熟”这部电影,感受一下偷食禁果,但是却无力承担责任的后果。

3、在交流方式上。

和初中孩子的交流,家长一定要改变观念。原来小学的时候,我们可以当自己的是孩子的权威,可以说一不二,孩子执行就行。但是,到了中学阶段,你会明显感觉到,孩子和你讲的话少了,你们沟通交流的机会也少了,他们更加不会给你说一不二的机会了。

我所接触的初中家长,无一例外不和我讲,“我说的话,他一点也不听,我一点儿办法也没有。”这就是由这个时期孩子的生理、心理特点决定了。

他们不喜欢权威、他们排斥权威。所以,和这个事情的孩子沟通,我们应该摒弃我们权威的形象,尽量通过平等的形式和他们进行交流。

比如,这个时候的妈妈,说话应该更像一个“大姐姐”,是建议,而不是命令,是闺蜜之间的好,而不是上下级之间的严。我常和家长们举例这种关系是一种什么感觉。你想象一下,你们单位来了一个年轻人,领导分配他到你的手下,让你指导他,你耐心的讲解业务上的知识,他犯错了,你会开个玩笑化解矛盾。对了,就是这个感觉,你用在你初中阶段的孩子身上,那就没问题了。

结语:初中阶段,是孩子人生当中一个重要的转折点,非常关键,也非常让人煎熬。这种煎熬包括孩子自己,同时也包括孩子的家长们。家长们常常发出感慨,“这个阶段的孩子,我应该如何去沟通?”

今天,君山讲的内容,希望对有这些疑问的家长能有所帮助。